Didaktické znalosti obsahu a jejich význam pro oborové didaktiky, tvorbu kurikula a učitelské vzdělávání
| Instituce: | Tomas Bata University |
|---|---|
| Hlavní autor: | Janík, Tomáš, 1977- |
| Korporativní autor: | Masarykova univerzita. Centrum pedagogického výzkumu |
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | Czech |
| Vydáno: |
Brno : Paido, 2009 |
| Vydání: | 1. vyd. |
| Edice: |
Pedagogický výzkum v teorii a praxi
|
| Témata: | |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, buďte první, kdo otaguje tento záznam!
|
| Stav jednotky | due date | sublibrary | collection | location / second signature | description | note |
|---|---|---|---|---|---|---|
Podobné jednotky
-
Didaktické znalosti obsahu a jejich význam pro oborové didaktiky, tvorbu kurikula a učitelské vzdělávání
Od autora: Janík, Tomáš, 1977- Vydáno: (2009) -
Přístupy k integraci vzdělávacího obsahu z pohledu kurikula, výuky a učitelského vzdělávání
Od autora: Koldová, Helena, 1963- Vydáno: (2024) -
Kvalita kurikula a výuky : výzkumné přístupy a nástroje
Od autora: Janík, Tomáš, 1977- Vydáno: (2011) -
Možnosti rozvíjení didaktických znalostí obsahu u budoucích učitelů
Od autora: Janík, Tomáš, 1977- Vydáno: (2009) -
Metodologické problémy výzkumu didaktických znalostí obsahu
Od autora: Janík, Tomáš, 1977- Vydáno: (2008)